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关于进一步扎实推进我院“两学一做”学习教育的培训提纲(朱元利)

2016-10-20 | 党委组织部

关于进一步扎实推进我院“两学一做”学习教育的

培训提纲

 

一、毛万春在1017日到省委高教工委调研指导“两学一做”学习教育工作时的讲话精神

1、认识要再提升:“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。当一名共产党员,首先要解决好政治合格问题。不懂马克思主义基本原理,不学习党的创新理论,不信奉党的主张,不是一名合格的共产党员;不履行党章规定的党员义务,不遵守党规党纪,也不是一名合格的共产党员。这次“两学一做”学习教育是在全体党员中开展的。要通过党组织把党员集合起来,把集结号吹起来。不是党员的,明白集结号没有他,就会见贤思齐,努力争取入党。是党员的,特别是对那些淡忘党员身份的,或者信口雌黄、胡说八道背离党的,让他知道自己已经站在悬崖边上了。进口要严,出口也不能关门。当然,组织处理要谨慎,但对确实严重背离党章党规的,该处理的处理,该清理的清理。高校各级系统党组织要进行再补课、在增强自觉上下功夫,解决真学真懂、真信真用,是全面从严治党的抓手、载体,党建的引领和保障。

2、问题要再反思:透过现象看本质,党建的“七个问题”在高校不同程度都存在(党建的七个问题:党内组织生活不严肃;组织关系接转不规范;党费收缴管理不严格;党员档案管理不到位;党组织换届不按时;党组织覆盖不全面;基层党建工作不务实),一些党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩;有的党员公开骂党,否定党的一些最基本的原则和立场,其中一些人不仅没有受到管教和批评,反而大行其道还受到热捧,有的还在讲坛上堂而皇之散布谬论。这种肆无忌惮的情况,在有些地方如入无人之境,没人管。对这些问题,该整顿的要整顿一下,不能让他们这么肆无忌惮。一些支部软弱涣散,战斗力、执行力不强,满意率、认可率不高,各级党组织和党员个人对学习教育中存在的问题要讲主观不讲客观,讲自己不讲别人,讲问题不讲成绩。对党建重要性的认识还有相当大的差距,阵地意识不强,要培养又红又专的接班人,而不是掘墓人。在相当一部分的师生中存在着不信东方信西方,不信马列信鬼神的问题。

3、重点要再突出:

第一:学党章党规。要突出解决党员的理想、信仰,组织纪律问题。一靠理想,二靠纪律。共产党是战斗的堡垒(不是清谈馆,不是沙龙)。

第二:学系列讲话。治国理政都要学,要突出新三篇:(1)不忘初心,继续前行,解决三观问题;(2)即将召开的六中全会:将对全面从严治党发表重要讲话,这是最根本的;(3习近平总书记来陕“五个扎实”的讲话,追赶超越

第三:做合格党员。关键是在工作岗位创一流。每个党员、每个支部都要创一流;党委要按省委“四个一流”的水准要求创一流。(“四个一流”是指:十三五”期间,陕西将实施“一流大学、一流学科,一流学院、一流专业”建设计划)

第四:“三项机制”是根本保障。

“三项机制”是对总书记提出的“三个区别”的具体落实重要举措,即把干部在推进改革中国缺乏经验、先行先试出现的失误和错误,同明知故犯的违法行为区分开来;把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误,同上级明令禁止后依然我行我素的违法行为区分开来;把为推动发展的无意过失,同为谋取私利的违法违纪行为区分开来,保护那些作风正派又敢作敢为,锐意进取的干部。

(一)《陕西省党政干部鼓励激励办法(试行)》是一套进一步增强干部内动力的机制 

简单地说,就是“干得好的得重奖、获重用”。干得好,就可以精神上受鼓舞,党委、政府给奖牌、发嘉奖、授称号,作为先进典型大张旗鼓地宣传,从而激发荣誉感和责任感。干得好,就可以物质上得奖励,得奖金、得实惠,从而在干部队伍中真正形成你追我赶、比学赶超的浓厚氛围。干得好,就可以政治上有提升,在干部选拔任用上优先考虑、提拔重用,从而形成“用一贤人、带动一片”的用人导向。 

(二)《陕西省党政干部容错纠错办法(试行)》是一套进一步激发干部新活力的机制 

简单地说,就是让“敢担当者得宽容、受包容”。具体讲,就是要引导广大干部不折不扣并创造性执行党的路线方针政策,对经济社会发展中出现的新情况、新问题,提出符合实际的解决思路和措施;就是要引导广大干部在推动工作落实中主动化解矛盾、勇于承担责任,在急难险重任务面前敢于迎难而上;就是要引导广大干部立足本职岗位,在经济发展、民生建设、服务群众中积极履职、主动作为。 

(三)《陕西省推进省管党政领导干部能上能下办法(试行)》是一套进一步增强干部外压力的机制 

简单地讲,就是“让不作为者下岗下课”。具体讲,就是要对那些浑浑噩噩、碌碌无为、干事劲头不足、进取意识不强、“不求有功但求无过”的干部进行调整;就是要对那些履职不力、工作滞后、不适宜担任现职的干部进行调整;就是要对那些在全面从严治党和经济发展新常态中不适应、不会为、不善为、不敢为的干部进行调整。 

“三项机制”蕴含着一个朴素道理,就是人们常说的“人管人、累死人,机制管人管灵魂”“人叫人动人不动,机制调动积极性”。“三项机制”还蕴含着一个科学方法,就是当年李瑞环同志所讲的:“对普遍发生的情况,要从制度上找原因;对反复发生的情况,要从规律上找原因。”“三项机制”更体现了一条被实践反复证明的真理,那就是小平同志当年所讲的:“制度问题更具有根本性、全局性、稳定性和长期性。制度好,可以使坏人无法任意横行,制度不好,可以使好人无法充分做好事,甚至走向反面。” 

二、当前我院党总支、党支部扎实推进“两学一做”学习教育的几项重点工作

1、对“六有”的再检查:“六有”——支部有方案、党员有计划、学习有重点、践行有标杆、学教有特色、宣传有氛围。)

支部有方案。每个党支部都要突出问题导向,立足自身实际找准存在的问题,制定务实管用、便于操作、体现特色的方案,把学什么、怎么学、做什么具体化、精准化、差异化,安排到月,责任到人。

党员个人有计划。每名党员都要结合自身思想和工作实际,在学、改、做上都有量身制定的个人计划。

学习有重点。结合自身实际确定学习的重点,每名党员要结合自身工作生活实际出发,学习中做到有的放矢,在中央规定的学习篇目中列出到具体篇目、到具体章节的必读内容,有重点的精读、精学。

践行有标杆。要树立宣传一批敬业奉献、诚实守信、护党爱党等身边典型,让党员干部跟着学、照着做,用身边人教育身边人。

学教有特色。学习教育必须与各个领域的工作紧密结合,与不同层次党员的个体实际相结合,区分工作性质和业务特点,提出各具特色、符合实际的目标要求。

宣传有氛围。要以学院“两学一做”专题网站、校园内宣传橱窗、电子屏和微信公众平台、微博、QQ等新媒体宣传阵地,及时宣传学习教育部署要求、动态特色、经验成效,营造学习教育浓厚氛围。

2、党内组织生活制度:

(1)三会一课制度,是指定期召开支部党员大会支部委员会党小组按时上好党课三会一课制度是党基层支部长期坚持的重要制度,也是健全党的组织生活,严格党员管理,加强党员教育的重要制度。

Ø 支部党员大会主要形式:

专题学习;主题讨论;参观考察。

Ø “一课”的要求:总支书记、支部书记讲党课。

(2)民主生活会,是指党内党员召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风,是增强党的生机与活力的一大法宝。

(3)民主评议党员,是从严治党,提高党员素质的一项重要措施,是加强对党员开展经常性教育、管理和监督的有效方法。向上级党组织推荐表彰优秀党员、处置不合格党员,增强党组织的凝聚力和战斗力。

 

 

 (4)党员汇报制度,是指党员一般每半年应就执行党员党组织的决议和本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党小组或党支部作一次汇报。

3、党内组织生活主要内容:

《中国共产党章程》第八条规定:“每个党员,不论职务高低,都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织,参加党的组织生活,接受党内外群众的监督。

1)传达上级党组织的指示、决定、报告和文件,贯彻落实党委的工作计划、文件精神,结合本支部实际,讨论本支部贯彻执行计划、措施、提出建议;

2)组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观,当前要重点学习党章、党规和习近平总书记的系列重要讲话;

3)听取党员思想汇报,检查党员的工作、学习及完成党组织交办任务的情况;

4)开展批评与自我批评、民主评议党员;

5)检查全体党员执行党规党纪情况,开展评先评优,处理违纪党员和不合格党员。

4、深化“四个专题”的学习讨论

1)学习有关文件、增强学习教育自觉性;

 要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。进一步坚定理想信念,提高党性觉悟。

2)坚守信仰理念、增强规矩意识;

进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向。进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩。

3)强化宗旨意识、联系服务群众

进一步强化宗旨观念,提高服务意识,我们党事业的出发点和落脚点就是为了群众。作为教育战线的党员,我们的工作目标就是办人民满意的学校,就是把老师、学生当作亲人,带着真情实感,深入师生当中,解决他们的实际需求,做到联系服务群众。

4)发挥党员作用、勇于担当作为。

勇于担当作为,在工作、学习中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协调推进“四个全面”战略布局、提供坚强组织保证。

5、失联党员的联系与处置

1)坚持实事求是原则。严格按照《党章》规定的党员条件,作为衡量党员和处不合格党员的根本标准,在细化党员评议标准和处置不合格党员工作中,不提过泛过高的要求,不蓄意整人,不定指标,不卡比例,不搞末位淘汰,做到事实清楚、理由充分、处理恰当、程序规范、手续完备。

2)坚持民主公开原则。坚持党内评议与群众评议相结合,充分尊重广大党员的民主权利,广泛听取党员群众意见,接受党内外监督,提高民主评议和组织处置不合格党员的公信度和满意度。对基本合格和不合格党员的组织处置意见要与本人见面,并允许申辩。 

3)坚持教育为主原则。立足教育转化,将处置不合格党员与党员经常性教育管理集合起来,把加强党员的党性意识、宗旨观念、遵纪守法教育贯穿始终,积极做好基本合格和不合格限期改正党员的教育转化工作,稳妥做好不合格劝退、除名党员的思想稳定工作。    

三、“两学一做”相关知识点

“两学一做”学习教育中,陕西省委常委、省委组织部部长毛万春对全省开展“两学一做”学习教育提出总要求:  

以弘扬延安精神为特色,坚持一个“统揽”——以学习习近平总书记视察陕西重要讲话为统揽;

突出“五性”——突出持续性、经常性、针对性、层次性、实效性;

做到“六有”——基层支部有方案党员个人有计划学习讨论有重点教育践行有标杆学习教育有特色“两学一做”有氛围;

注重“五个带头”——领导干部要带头学习、带头研讨、带头讲党课、带头整改问题、带头做表率,确保学习教育全覆盖、无死角;

“五个问题”——党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端;

“五个坚持”——坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导;

“四讲四有”——讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为;

“五大发展理念”——创新、协调、绿色、开放、共享。

 

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